La Estación meteorológica

Aquí os dejo una página genial para repasar lo que hemos aprendido

Ciencia en 100′

La Sociedad Andaluza para la Divulgación e la Ciencia y la Fundación Descubre en colaboración con la RTVA organizan el  5º CONCURSO de VÍDEOS  de EXPERIENCIAS CIENTÍFICAS: “Ciencia en 100segundos”. Esta iniciativa pretende fomentar la divulgación de los conocimientos científicos a través de las nuevas tecnologías.

El concurso estaba dirigido a jóvenes de cualquier nivel educativo, excepto el universitario.

Se establecen dos categorías:

 Categoría A: Educación Primaria (participación Individual o de grupos en representación del centro educativo).

Categoría B: Educación Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos y otras enseñanzas (participación Individual o de grupo en representación del centro educativo).

PLAZOS

Convocatoria: 10 de marzo.
Fecha límite de recepción de vídeos: 11 de abril.
Entrega premios: 6 de mayo (Feria de la Ciencia, Sevilla).

Puedes consultar las bases completas del concurso en el siguiente enlace.

Vídeos de la edición 2015.
Vídeos de la edición 2014.

Nuestros videos

PROFUNDIZA

La Consejería de Educación pone en marcha por 6º curso el Programa ANDALUCÍA PROFUNDIZA. Este programa está dirigido a todo el alumnado desde 3º de Primaria hasta 4º de la ESO que muestre interés en dedicar parte de su tiempo libre a investigar y a profundizar en el conocimiento a través del desarrollo de proyectos de aprendizaje por descubrimiento dirigidos por profesorado de los centros docentes públicos de Andalucía.

Desde el curso 2010 – 2011 la Consejería de Educación ha venido desarrollando de manera ininterumpida el programa Andalucía Profundiza consolidándose y aumentando progresivamente su presencia debido al amplio interés mostrado por todos los sectores de la comunidad educativa y por estar convencidos de los beneficios que esta metodología de trabajo reportan al aprendizaje y a la motivación del alumnado.

Para conocer todos los proyectos que se han venido realizando a lo largo de estos cursos, puedes visitar nuestro espacio web: http://profundiza.org

El plazo para solicitar la participación en el programa finaliza el próximo 27 de enero de 2016. Pueden consultar todos los detalles y acceder a los modelos de solicitud en las instrucciones del programa que se adjuntan

Enlaces

- Andalucía Profundiza

Documentos

- Instrucciones Andalucía Profundiza 2015/16

Como otros  años aquí tenéis unos pasos que podéis seguir para hacer vuestro proyecto

INSTRUCCIONES A LAS FAMILIAS Y AL ALUMNADO PARA SU INSCRIPCIÓN

1.- Rellenar la solicitud de inscripción correctamente, cumplimentando todos los apartados.

2.- Adjuntar a esta solicitud un documento de no más de 15 páginas, en formato A4, en el que se describa algún trabajo de investigación en el que haya participado o que haya elaborado individualmente. No olvidar que en la solicitud de inscripción deberá hacer una breve descripción del mismo.

A continuación os propongo un guión para la elaboración del proyecto.

·         Página 1: portada

-       Título. Proyecto de investigación: “….”

-       Datos personales (abajo a la derecha): nombre y apellidos, teléfono de contacto de la familia, nombre del colegio y curso. Reseñar si participó en profundiza el curso pasado o a participado en alguna experiencia similar.

·         Página 2: índice

·         Página 3:

-       Título.

-       Área de la investigación (conocimiento del medio, matemáticas, música,…)

-       Justificación del proyecto ( ¿por qué te interesa, por qué lo eliges?)

-       Objetivos (¿qué queremos conseguir con su estudio e investigación?)

·         Página 4, 5 y 6:

-       Descripción del proyecto (relación de actividades que podrían hacerse para investigar y conocer más sobre la temática elegida. Para que se vean más claras se podría poner nombre de la actividad, explicación de la misma, materiales que se precisa y tiempo que llevaría para su realización)

·         Página 7:

-       Evaluación del proyecto (cómo vamos a valorar los conocimientos adquiridos, puede realizarse a través de alguna actividad que podéis mencionar aquí o bien hacer referencia a alguna que ya hayáis expuesto anteriormente).

·         Página 8: Referencias bibliográficas.

3.- Una vez cumplimentada ambos documentos se graparán y se entregaran en el centro hasta el 27 de enero.

El termómetro

El termómetro

Hemos hecho diferentes termómetros. Los hemos hecho con botellas de plástico , tubos de limpia cristales y plastilina. Le hemos echado también  agua con colorante. Si lo calentamos el agua sube por el tubo.Esto ocurre porque el aire de dentro de la botella se calienta y empuja al agua a salir por algún sitio.Y como no hay ningún sitio por donde salir, pues sube por el tubo.

Escrito por: Irene, Victor y Javier (2º curso)

Aquí tenéis los vídeos realizados por los chicos de 2º y 3º ciclo

VID_20151119_105547 from pilar on Vimeo.

Feria de las ciencias

Una experiencia fantástica!!!
Los niños y niñas disfrutaron muchísimo, vieron su trabajo reconocido y se sintieron muy importantes. Desde luego brillaron con luz propia y yo me sentí muy orgullosa de todos ellos.

  Los papás y mamás estuvieron a la altura, disfrutando también de verlos felices. Gracias a todos por enseñarme tanto cada día.

 El año que viene repetimos.

Nos visita un INVENTOR

Como ya sabéis andamos investigando sobre inventos e inventores. Nada mejor que escuchar de primera mano a un gran inventor.

 El pasado viernes nos visitó en el cole  el profesor Dr Emilio Gómez Gonzáles, director del grupo de física interdisciplinar del departamento de física aplicada de la escuela de ingenieros de Sevilla.










Nos habló de su trabajo diseñando y usando sistemas y tecnologías para aplicaciones médicas, especialmente en neurocirugía infantil, cirugía fetal y oncología intervencionista.
Nos habló de cómo se usó uno de sus aparatos para realizar la primera operación de espina bífida dentro del útero de la madre.




Los niños/as no paraban de preguntar, sobre la intervención, la anestesia, cómo se le ocurrió esa máquina, como se puede patentar un invento, cuanto se tarda en realizarlo. Emilio tuvo mucha paciencia y contestó a todas sus preguntas. Resultó muy interesante y ameno.






Luego escuchó los inventos de nuestros alumnos y nos fue dando su opinión sobre cada uno de ellos. El invento de Carlos para secarnos tras la ducha le gustó especialmente no descartando que se pudiese llevar a la practica.

 Allende  le contó su invento de un chip para la ropa que hace que cambie de temperatura y un lavavajillas para cubiertos.

Carmen nos hablo de su estuche inteligente que te da lo que le pides sin tener que buscarlo.

Irene nos contó su idea de nevera que clasifica todo lo que metes.

Iván nos explicó cómo su máquina hace que te puedas duchar y lavar la ropa a la vez.











Y Claudia pensó que se podría ampliar el invento de Ivan y salir de la ducha peinada y maquillada.

La experiencia ha resultado genial, a la salida todos le dijeron que cuando fueran mayores querían ir a la escuela de ingenieros.

Preparaos papás que es posible que alguno lo cumpla.

Jornadas de AACC

El pasado martes 3 de marzo se realizó un encuentro organizado por nuestro centro en el centro Psicopedagógico Aljarafe.                                                                                                                                                                                       Asistieron como ponentes Dña Mª Encarnación Fernandez Mota (asesora de formacion del cep de castilleja y orientadora )  y D. Alberto Flaño Romero (presidente de la fundación avanza).                                                                                                                                                                                           Ambos nos hablaron sobre las altas capacidades y las necesidades específicas de apoyo educativo, las diferentes respuestas educativas y cómo ayudarles desde la familia. Acudieron familias de nuestra localidad y de otras localidades como Villanueva, Olivares y Sanlucar.                            

                   
     Pretendemos que sólo sea la primera de muchas otras.

Dña Mª Encarnación Fernandez Mota nos dejó esta presentación tan interesante.

Profundiza

Ya se encuentra abierto el plazo para presentar las solicitudes de participación, del alumnado de 3º a 6º, en el Programa Andalucía Profundiza. El plazo finaliza el 10 de Febrero.Tenéis toda la información aquí.

Feria de la ciencia de Sevilla

Este año empezamos el aula de desarrollo de capacidades por todo lo alto. En Mayo nos iremos a la feria de las ciencias como ponentes. Nos han dado un stand para un día de participación, el jueves 7 de Mayo. La feria este año será los días 7, 8 y 9 de Mayo.
  Aquí os pongo un reportaje de la feria del año pasado.

Explicando a los compañeros lo que hemos aprendido

Durante varias semanas los alumnos y alumnas del aula han investigado sobre un invento que les pareciese interesante. No es fácil buscar información en internet, son demasiadas estradas, no todas fiables y es difícil sacar la información veraz e importante.
Luego hemos intentado plasmar toda la información en una cartulina de manera que fuese clara y ordenada. Que tuviese buena presentación y que contuviese datos importantes como el inventor, fecha de invención e importancia de dicho invento.
Esta semana hemos empezado a exponer. Es importante saber hablar ante los demás y explicar lo que sabemos con claridad, sin prisas, mirando a quien nos escucha y olvidando nervios o aprendiendo a controlarlos.
Del martes expusieron Carmen e Irene y hoy viernes lo han hecho Iván y Cristina. Todos geniales aunque algunos han tenido que hacerlo varias veces para ganar seguridad y perder el miedo. Los compañeros han valorado su esfuerzo y todos ellos se han ganado un gran aplauso.

Viernes 12 de Diciembre

Entrada redactada por Claudia:

Clase de ADC



El acertijo fue…
 ¿Qué compras en el Ikea?...
 1 A






A

 

El viernes día 12 de diciembre, entramos en el aula y acertamos el acertijo, a mí Claudia, me dio una pista mi compi Cristina (Somos muy cachondas las dos), Luego Pilar, nos dijo: ¡bueno, manos a la obra!, ¿Habéis traído el material?, no pasa nada si no lo habéis traído, porque yo lo he traído todo.

Empezamos a hacer el vehículo blindado de Leonardo Da Vinci. Utilizamos estos materiales para poder comenzar: cartón, pajitas, papel de plata, tapones y pinchitos para la barbacoa. Lo primero fue, cortar un círculo de cartón para hacer la base y luego coger papel de plata y forrar los tapones que serán las ruedas.

Intentamos ir a por un cúter porque lo necesitábamos, Cristina me llamó, pero a los chicos, no les gustó que siempre las niñas nos fuéramos a buscar el material, entonces, la seño Pilar decidió que ninguno tendría cúter, así que, nadie salió de la clase a buscar nada, cuando tocó la sirena para terminar la clase, ya todos, habíamos hecho las…

¡¡¡¡¡ PACES !!!!!!!!!!

Os deseo unas… ¡Felices Fiestas!

Claudia Rodríguez Gutiérrez  

 
 
 
 
 

El día en que descubrimos que Leonardo no inventó la bici

Redactando las entradas.

En el aula tenemos problemas para redactar las entradas en el blog. Así que Iván se encargó de hacerla en casa y luego yo la he subido. Atentos que podemos estar ante un gran escritor


Hoy hemos buscado mucha información sobre Leonardo da Vinci.

Sabíamos que era inventor y pintor, entre otras cosas, pero hemos descubierto varias nuevas.

Iván ha encontrado que inventó el tornillo aéreo (el antepasado del helicóptero), Claudia, que pintó La Mona Lisa, también llamada La Gioconda, Carlos, que su nombre completo era Leonardo di ser Piero da Vinci...

Nos lo hemos pasado genial buscando.

¡Ah, por cierto! También hemos descifrado un jeroglífico:

Fernando es...       TA 
                             3,1416 
                                O 

La solución la diremos el siguiente día.

Así pues, besos y hasta la próxima entrada.

Iván Ruiz Guerra

Qué buena onda!

Qué buen ambiente se respira en el aula! Interés, relajación, cordialidad, colaboración.

Se pasa el tiempo volando, no se cómo ocurre pero todo fluye de una forma increíble llegando a un estado de flujo sólo interrumpido por la sirena que da fin a la clase.  

Leonardo

Muy interesante, os aconsejo que los llevéis y totalmente en la línea de nuestro proyecto.

El taller se plantea como un homenaje práctico a Leonardo da Vinci, el indiscutible“hombre del Renacimiento”: arquitecto, escultor, pintor, inventor, núsico, ingeniero y humanista de primera línea.

Su profunda imaginación lo llevó a diseñar un gran número de máquinas, que él mismo agrupó en torno a los tres elementos: aire, tierra y agua.

Luego de una explicación sobre la época y vida de Leonardo y de sus principales inventos, se pasará a la zona de taller práctico donde se animará a los participantes a construir ellos mismos alguno de estos peculiares inventos utilizando material de reciclaje como cartón y bolsas de plástico.

http://cdlc.activamentes.com/CdlC/Leonardo.html

PRIMERA SESIÓN

Hoy hemos tenido la primera sesión del aula de desarrollo. Como es el primer día y todo ha ido muy rápido, hoy escribiré yo mis impresiones. Nada más llegar los niños y niñas se encontraron con la primera sorpresa, y es que no podían entrar al aula sin decir la contraseña. Esta la debían sacar de un jeroglífico que estaba en la puerta. Pronto descubrirán que si piensan juntos llegamos juntos a la respuesta. Hoy les ayudé un poco pero Delia encontró la respuesta. Luego hablamos un poco de lo que íbamos a estudiar y cómo lo haríamos. Ya saben que vamos a estudiar los inventos y que deben elegir uno de ellos para indagar. Yo creía que elegirían la imprenta, la bombilla, el ordenador...pero como no podía ser de otra manera los niños siempre nos sorprenden y hay quien quiere saber quien inventó el chupa chus y los espaguetis. Y porqué no, alguien sabe quien los inventó, seguro que lo descubriremos.
Al final de la clase les propuse un enigma para pensar para la próxima clase pero Abel encontró la respuesta.
Lo mejor, sus caras, su alegría al resolver los juegos y que te digan:"seño a mi me falta mi beso"o "¿podemos venir todos los días?"

Dinopetrea

Exposición itinerantes muy interesante sobre paleontología en el Pabellón de la Navegación del 15 DE NOVIEMBRE DE 2014 al 12 DE ABRIL DE 2015. No te lo pierdas.

COMENZAMOS

Después de varios intentos, por fin, comenzamos la próxima semana. Cada día para entrar en el aula necesitan una contraseña. Solo deberán contestar a una pregunta que pondré en la puerta del aula a las 9 de la mañana. Esta vez os doy un adelanto para los del grupo del martes. Los del viernes se lo tienen que currar. A pensar

Profundiza

Otro año más empieza el programa profundiza. El programa de profundización de conocimientos “Andalucía Profundiza” consiste en la realización de proyectos de investigación en los centros educativos en horario extraescolar. Estos proyectos se dirigen a la estimulación del aprendizaje y de la iniciativa en aquellos alumnos y alumnas que se destacan por su interés y motivación hacia la realización de actividades que supongan una profundización con respecto al currículo ordinario.

En Andalucía Profundiza la clave reside en la investigación, en el aprendizaje por descubrimiento, en el desarrollo de proyectos de aprendizaje activo por parte del alumnado, potenciando el interés de éstos por la experimentación y la investigación, convirtiéndolos en agentes activos en la construcción de sus aprendizajes. 

Cada grupo de alumnado desarrollará un proyecto concreto dirigido por profesorado con experiencia en la realización de este tipo de actividades. Estos proyectos de trabajo permiten abordar el conocimiento desde otras perspectivas y desarrollar de manera activa las competencias básicas.

Puedes conocer todos los proyectos realizados hasta el momento en el blog http://profundiza.org

Pincha en los enlaces:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/PSE/orientacionyatenciondiversidad/profundiza/20131126_InstrucAndaluciaProfundiza1314&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0

Agarra tu vida y tira.

Puedes llegar, querer es poder.